Temáticas
A continuación, se presentan los diferentes ámbitos temáticos y la tipologia de trabajos que desarrollo como comunicador, investigador y docente:
Comunicación y educación:
 o Reflexión y análisis de las principales transformaciones que introduce la educomunicación.
 o Estudio de los procesos de alfabetización digital mediática.
 o Análisis de los retos de la educación en diferentes escenarios.
 o Formación de formadores.
 o Desarrollo de auditorías de proyectos edu-comunicativos.
 o Diseño de planes de formación y reciclaje formativo en comunicación y educación.
 o Ideación y producción de materiales didácticos multimedia.
 o Creación de e-actividades y contenidos educativos.
 o Diseño y conceptualización de iniciativas de e-learning.
 o Gamificación de procesos y productos.
 o Asesoría general en el campo de la edu-comunicación.
 o Desarrollo de auditorías de proyectos.
 o Impartición de seminarios, talleres y conferencias.
Ciberperiodismo:
 o Estudio de las características y evolución del periodismo en Internet.
 o Diseño de contenidos informativos para la Red.
 o Análisis de las principales tendencias del sector.
 o Diseño general de Planes de Social Media.
 o Desarrollo de proyectos de nuevos medios.
 o Producción de contenidos informativos multisoporte.
 o Asesoría de medios de comunicación on-line.
 o Diseño de planes de formación y reciclaje formativo para periodistas.
o Creación de proyectos de Brand Journalism:  Medios de comunicación para empresas .
o Desarrollo de auditorías de proyectos.
o Impartición de seminarios, talleres y conferencias.
Viajes y aventura: 
 o Estudio del periodismo de viajes como ámbito de especialización.
 o Producción de contenidos de viajes y aventura.
 o Creación de cibercontenidos de periodismo de viajes.
 o Creación de guías e itinerarios tematizados.
 o Asesoría de proyectos y productos de viajes y aventuras.
 o Diseño, organización y desarrollo de expediciones temáticas.
 o Desarrollo de auditorías de proyectos.
 o Impartición de seminarios, talleres y conferencias.