Educar en tiempos de IA

¿Qué significa educar cuando una máquina puede responder en segundos muchas de las preguntas que durante décadas hemos planteado en las aulas? La inteligencia artificial obliga a revisar metodologías, actividades y sistemas de evaluación. Pero, sobre todo, nos invita a recuperar la esencia de la educación: enseñar a pensar, preguntar, contrastar, argumentar y construir criterio propio. La alfabetización mediática adquiere aquí un papel decisivo. En un ecosistema marcado por algoritmos, desinformación y contenidos sintéticos, acceder a información ya no es suficiente. Necesitamos ciudadanos capaces de comprender quién produce un mensaje, qué fuentes utiliza, qué evidencias presenta y qué intereses pueden existir detrás.

El aula del futuro tendrá inteligencia artificial y nuevas tecnologías, pero debería seguir siendo profundamente humana. Innovar no significa acumular dispositivos. Significa generar mejores preguntas, experiencias y relaciones.

Sobre educación, comunicación, media literacy e inteligencia artificial reflexiono en esta entrevista del Gabinete de Comunicación y Educación.

Entrevista completa: https://www.gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/noticias/santiago-tejedor-educar-es-despertar-preguntas-comunicar-es-lograr-que-las-preguntas-viajen