Enseñar y aprender periodismo

2006. Durante varios años, en el marco de mi primera tesis doctoral, investigué cómo la llegada de Internet nos obligaba a repensar la formación de los futuros periodistas. De aquella inquietud nació un libro: “La enseñanza del ciberperiodismo”.

2026. Veinte años después, regreso casi al mismo lugar. Esta vez, la inteligencia artificial vuelve a transformar las reglas del juego y a plantearnos una pregunta parecida: ¿cómo debemos formar a los comunicadores que llegan? De esa inquietud, nace “Inteligencia artificial y periodismo. Cómo formar a los comunicadores del futuro”, una reflexión sobre los cambios que la IA exige —y exigirá— en los procesos de enseñanza y aprendizaje de quienes deberán ejercer su profesión en este “nuevo mundo” de algoritmos y automatización.

Dos libros. Veinte años de distancia. Y, en realidad, una misma inquietud: mejorar nuestro trabajo como docentes y aprender a reinventar, una y otra vez, el qué y el cómo de nuestro particular oficio: educar.